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熱點新知搶先報
內容簡介
會說話的父母告訴你，誇獎是孩子成長的營養劑
會說話的父母懂暗示，不忽視孩子成長環境因素
會說話的父母善點撥，鼓勵孩子插上騰飛的翅膀
會說話的父母有耐心，能培養孩子健全的好心態
會說話的父母巧訓誡，不斷累積孩子的成功素質
會說話的父母善慧語，教導孩子從小贏得好人脈
會說話的父母精啟迪，培養孩子受益一生的品質
會說話的父母有遠見，教會孩子成就未來的智慧
本書精心收集了48位會說話父母的成功教子精華，把其養育過程中最具代表性和現實意義的案例融合一起，集結成書。48位父母，儼然48位教育專家，既有科學的理論又有現實的例子，指導性強、實用價值高，堪稱現代親子教育的典範之作，為人父母者值得一讀！
作者簡介
楊欣欣
幼教專家，具有合格保母及幼教師執照。
現為專欄作家與幼兒園園長。
對於學齡前的孩童教育有專精的學術基礎與實務經驗，深受信賴與好評。
目錄
前言
一、會說話的父母告訴你：誇獎是孩子成長的「營養劑」
家庭教育的祕訣：多誇獎孩子
多「棒」都不能只誇孩子「棒」
父母因材施教，培養獨立思考的精神
孩子「搞破壞」，絕不罵孩子「野蠻」、「搗亂」
不做「巫婆」做「伯樂」，「強勢」孩子誇中來
揚長才能補短，多讚美孩子的個性與優勢
二、會說話的父母懂暗示，不忽視孩子成長的環境因素
重視積極的心理暗示，營造良好的家庭心理環境
給語言注入積極因素，絕不給孩子貼各式各樣的標籤
注重家庭人際環境，營造朋友式交流氛圍
「無用的話」好處多，未雨綢繆孩子一生受益
不許諾以物質滿足轉移孩子的負面情緒
一定要讓孩子明白父母永遠愛他
三、會說話的父母善點撥，鼓勵孩子插上騰飛的翅膀
為孩子設定目標，讓孩子自己管理自己
告訴孩子別怕失敗，再來一次
正視孩子的成長，給孩子據理力爭的機會
學孟母觸動孩子心靈，激勵孩子的學習興趣
鼓勵孩子每次前進一點點，「差生」也能學習好
天生我材必有用，每個孩子都有一雙隱形的翅膀
四、會說話的父母耐心詢問，培養孩子好心態
為什麼不開心，跟媽媽說說
你不覺得急躁會讓事情更糟糕嗎？
孩子，你為什麼要撒謊騙媽媽
寶貝，你是不是擔心家裡出了狀況
當發現自己的東西不見了，會怎樣 119
自己的聲音最精彩，說出你內心的想法吧
五、會說話的父母巧訓誡，不斷累加孩子的成功素質
媽媽以後不提醒你，作業簿沒帶自己回家拿
車到山前沒有路，做事拖沓也是病
該出手時就出手，不要任憑小朋友打
從小不亂花錢，長大了才能更有錢
摔倒了爬起來，推卸責任貽害終生
自己剝殼吃蝦，味道才最鮮美
六、會說話的父母巧言慧語，教孩子從小贏得好人脈
寶貝，不要總是一個人看螞蟻搬家
有話好好說，好脾氣才能有好人緣
交異性朋友，有所為有所不為
再大的變形金剛，也比不過大家在一起的快樂
君子一言駟馬難追，說話算話是最好的交往名片
提升自己的人格魅力，不妨礙他人
七、會說話的父母精於啟迪，培養孩子受益一生的素質
眼淚不是萬能武器，哭不來想要的東西
大聲說「謝謝」，永懷一顆感恩的心
世界很大，人外有人，天外有天
不積跬步無以致千里，腳踏實地更易成功
常懷善心，一毫之善也能暖意盎然
樂觀不等於自欺欺人，給人生買一份精神保險
八、會說話的父母有遠見，教會孩子練就搏擊未來的大智慧
業精於勤荒於嘻，從小培養勤快的好孩子
小選擇決定大未來，善於捨棄才能獲得完美
趁早體驗成功，以防被「習得性無助」擊垮
好孩子從磨練中來，支持孩子出去闖一闖
「現在＋1」，每天都要積極進取
行百里者半九十，笑到最後才笑得最好
序
前言
為人父母總是最關注孩子的前途、命運、人格、精神等，為了讓孩子擁有一個美好的未來，父母們可謂殫精竭慮、用心良苦。可是即便父母費盡口舌，孩子仍然我行我素，往往，可就苦了父母，到處喊冤：「如今的孩子真是越來越不聽話了！ 我這麼說，他偏那麼做！ 」、「我說一句，他頂撞十句，養個孩子簡直就是養了個冤家呀！ 」、「如果誰有辦法讓我的孩子聽話，我願意拜他為師！ 」……
在父母眼中，往往都是孩子的問題，是孩子太頑劣。平心而論，父母親也有責任，問題在於不懂溝通的藝術，沒有和孩子好好溝通。誰都愛聽好話，孩子也一樣。當父母會說話的時候，孩子才會聽話。
有這樣一個發生在身邊的故事：
一個孩子的學業成績總是不如意，爸爸、媽媽都很苦惱。一天，當孩子拿著「滿江紅」的試卷回到家中的時候，媽媽看了兩眼，很生氣地說：「一年不如一年，沒什麼好看的！ 」兒子聽了，眉頭緊皺，好幾天都不願意和媽媽說一句話。爸爸看到兒子的試卷，微微一笑，撫摸著兒子的頭，輕聲說：「你的資質不差，還考過全年級第一名。雖然現在成績出現退步，如果能夠每天進步一點點，一定能夠迎頭趕上！ 」兒子聽了爸爸的話，神情為之一振，感覺心一下子和爸爸貼得很近很近。以後，無論遇到什麼困難，都願意和爸爸溝通。
以上故事中的爸爸和媽媽是秉持不同教育觀念的人，從說話的方式來看，一個會說話，一個不會說話。從聽者的角度來講，孩子和會說話的爸爸關係更近，也就是爸爸更能夠與兒子進行有效溝通，
兒子更聽得進爸爸的話。
如果每位家長在與孩子溝通的過程中，都能像爸爸那樣，那麼，很多教育難題都將不再成為問題。
很多家庭親子教育不成功，很大原因是源於父母不懂語言運用的技巧。為人父母者一句句傷害孩子的話語，彷彿一支支無形的箭矢，深深扎入孩子的心靈，成為「不良少年」產生的誘因。當翻開這
本書的時候，讀者會發現，該是父母改變自己，學習溝通技巧的時候了！
真正有效的教育，需要透過父母正確的價值引導和孩子的自主建構共同完成。而這個過程的實現，離不開有效的親子溝通。只有父母掌握了說話的技巧，把握好與孩子溝通的每個契機，建立起孩子對自己的信任，孩子對家長教育的叛逆行為才會減少。
如何才能成為會說話的父母呢？ 簡單來說，就是以尊重為基礎，從愛出發，巧妙誇獎，適度點撥，賞罰分明，秉持養育身心健康孩子的原則，不發惡言、不出惡氣、不武斷、不縱容、不溺愛，多鼓勵、多啟發、多溝通。
當然，很多理念並不是這樣簡單說明就可以概括明瞭的，特別是針對孩子教育問題更需要家長多花心思。
本書精心收集了四十八位善於親子溝通父母親的成功教育精華，把其養育過程中最具代表性和現實意義的案例集結成書。四十八位父母，儼然四十八位教育專家，既有科學的理論又有實際日常生活的例子，指導性強、實用價值高，堪稱現代親子教育的典範之作，非常值得一讀！
詳細資料
- ISBN：9789576597596
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 248頁 / 16 x 23 x 1.24 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：>
導語： 公元前770年，秦襄公護衛周平王東遷有功，被封地岐山以西，成為諸侯之一；公元前221年，秦始皇嬴政掃平六國，建立了我國歷史上第一個大一統封建王朝；公元前206年，漢高祖劉邦兵破武關，子嬰出城投降，秦朝滅亡。秦國從一個弱小諸侯到統一中原，再從建立王朝到兵敗滅亡，與其選擇的國家政治理論是息息相關的。 春秋戰國時期，面對亂世有識之士都積極探討、開創治國安邦的良策，形成了諸子論道、百家爭鳴的爭鋒熱潮。法家思想與秦國也正式結下了難捨難分的緣分，秦國的興盛與衰敗也恰恰成了對法家理論的一種驗證。 ...百家爭鳴 商鞅變法奠定秦國興盛的基礎 鐵制農具、耕牛等生產工具的進步也使得土製「井田制」開始被「私有制」所替代；地主階級興起後不再滿足掌握土地的多少，開始嘗試獲得專享的政治權利。在這樣的背景下，各國紛紛掀起變法熱潮，並通過變法實現了稱霸目的。而秦國因為身處偏遠邊境漸漸被其餘六國落下。 秦孝公繼位後為了改變落後挨打的局面，開始引進人才進行變法。商鞅是當時著名的法家代表人物，開始在魏國不受重視，來到秦國後受到秦孝公的重用和支持。 商鞅針對秦國情況採取了一系列措施：廢除土地井田制實行私有制，實現了土地資源的充分利用；獎勵農耕，為國家提供物質、經濟基礎；統一度量衡，方便了人們經濟、文化交流；獎勵軍功，提升了軍隊戰鬥力；改革世襲世祿制度，為人才打開了晉升通道；建立戶籍制度，為人口管理提供便利；推行縣治，加強了中央集權；制定律法，有效壓制、束縛了民眾思想。 ...商鞅變法 商鞅在政治、經濟、文化方面的變革在使得秦國迅速發展的同時，也最大限度地支持了王權，君主成為國家的唯一權威。雖然商鞅變法招來固有貴族階級的怨恨，最終被陷害滅族，但卻為法家君主專制思想在秦國的開花結果以及秦國的強盛奠定了政治、經濟、文化基礎。 韓非幫助秦國實現國家統一 戰國末期，雖然秦國國力空前強盛，成就戰國七雄中的霸主地位，但是齊、楚、燕、韓、趙、魏等國卻深知唇亡齒寒的道理，開始聯合起來抵抗秦國。面對僵持不下的局面，一心統一天下的秦始皇開始尋找破解之法。 韓非是戰國末期韓國人，是法家思想的集大成者。因在韓國不受重用轉而著書創作，將自己的治國思想整理成《孤憤》、《五蠹》、《內外儲》等著作。 秦始皇讀了韓非著作後立即被他的治國思想所吸引，發出「嗟乎！寡人得見此人與之游，死不恨矣」的感慨。後來秦始皇專門發兵韓國得到韓非，並把韓非的法家君主專制思想運用到了秦國的治理中來。 ...秦始皇 治理國家需與時俱進。韓非通過對歷史的研究學習，提出社會日新月異、不斷發展的。他提出「不期修古，不法常可」的觀點，主張要根據國家現實情況來制定政策。秦始皇利用這一觀念對自己的專制進行了維護，他改「王」為「帝」，改「令」為「詔」，自稱為「朕」，改「章」為「璽」，其他人等不得直呼皇帝名字，不得使用皇家特殊文字；設立三公分權，推行郡、縣、鄉、亭四級行政機構；宣揚「五德終始說」，用以表示秦朝代替周朝統治天下是「金木水火土」中的水德代替土德的自然規律和天命認可。 堅定實施君主專制。韓非提出「事在四方，要在中央；聖人執要，四方來效」，他主張國家權力應該集中在皇帝手中，皇帝大權在握才能令天下人敬畏信服；面對根深蒂固的奴隸主階級，韓非提出要削弱他們的勢力，取締他們的封地和權力，再選拔一批忠於皇帝的人來替代他們； 同時韓非強調要「刑過不必大臣，賞善不遺匹夫」，制定的律法要不分貴賤嚴格執行；另外韓非骨子裡尊崇君權至上，認為國家只能認同法家的君主專制思想，禁止其他學派的傳播和流行。秦始皇則是完完全全地踐行了韓非的觀點和思想，從獨掌大權到焚書坑儒，他為了君主專制無所不用其極。 ...韓非子 秦始皇面對困境時根據國家實際情況選擇和堅持了適應國家需求的法家君主專制思想，秦國政治、經濟、文化等方面達到了空前提升。秦始皇鯨吞蠶食，也終於掃平六國實現天下一統。 李斯推動秦朝達到頂峰 韓非與李斯就像韓信與蕭何，當初是李斯向秦始皇指明了韓非所在，秦始皇得到韓非後，李斯又擔心自己被疏遠，所以陷害了韓非。 秦始皇統一全國後任命李斯為丞相，李斯雖然仇視韓非卻也是一個不折不扣的法家擁護者和實踐者，在後來秦國的一系列改革和決策中起到了不容或缺的作用。 推廣施行君主專制。李斯向秦始皇諫言完善了郡縣制度，將全國分為36個郡，郡下設縣，縣下設鄉；在中央設立三公和九卿，這一套中央集權制度被一直沿用了兩千多年；李斯提出統一文字，他用小篆書寫了《倉頡篇》，在全國作為範本推廣；李斯在律法、度量衡和車同軌等方面也做出了不懈努力。李斯圍繞法家君主專制所採取的一些列舉措在鞏固國家統一、促進秦朝經濟、文化發展上起到了巨大的作用。 實現君主專制理論目標。李斯幫助商鞅、韓非實現了法家思想的最後一擊。法家建立一個強盛的權力集中的國家，樹立一個天下獨尊的、獨掌大權的君主的宏偉構想在李斯這裡得以實現；法家以君主專制為基礎的治國理念和行政舉措在李斯這裡得以實施。李斯在秦國統一後繼續堅持法家思想的推廣應用，使得秦始皇及其後來人認識到國家大權是不可外分的，君主專制就是要通過一些列手段維護君主權力，保證君主在全國範圍內的權威性和唯一性。 ...李斯 在李斯對法家思想的踐行下，秦朝政治、經濟、文化得到迅速發展，成為一個疆域空前遼闊，物質、精神文明空前發達的大一統封建王朝。 成也法家，敗也法家 在商鞅、韓非、李斯三位法家代表的努力下，弱小的秦國終於成為一個傳奇。這與法家的君主專制思想是密不可分的，秦國的崛起過程也就是法家君主專制思想的實踐運用過程。 然而，公元206年這個僅僅立國15年的帝國就摧枯拉朽般滅亡了，當然這是由多種因素決定的，但是法家君主專制思想的弊端卻是導致秦國滅亡的主要禍首，秦國在通過法家思想的優勢穩步崛起的同時也被其弊端逐漸拉下深淵。那麼法家君主專制思想的弊端主要表現在哪些方面呢？ 急功近利，淡漠倫理。周平王當時封秦國為諸侯國的時候就是為了讓其在邊境地區抵禦少數民族犬戎的入侵，長而久之秦國形成了農耕與遊牧兩種文明兼有的基本國情。法家獎勵耕戰、重視軍功德做法就是一種適應國情發揮最大戰鬥力的做法，但是隨著秦國征討異族，征伐六國等連年征戰，上到統治階級下到黎民百姓逐漸將農耕文明的精髓也就是倫理道德遺失了。當秦始皇統一天下後，法家又開始在制度、法律等宏觀層面穩固君主專制，絲毫沒有意識到這個會顛覆一個國家的缺陷正在悄然生長。 ...秦朝重征戰 一味專制，忽視民主。秦國能夠做到統一天下，與法家思想的精髓是分不開的，君主專制在秦國的實踐與發展，達到了君主的抉擇就是國家努力方向的效果，使得秦國在戰亂時代能夠通過君主的號令迅速而一致的面對各種局面。正是如此，秦國才得以在諸侯爭霸的混亂中統一全國，然而物極必反，高度的君主專制帶來的負面效果是顯而易見的。秦始皇大興土木，縱情聲色，求仙問藥；秦二世殘害手足，迫害官員，加重賦稅。這些一味滿足個人私慾的行為在君主專制的制約下沒有得到他人有效制止，國家除了君主命令再也沒有別的聲音，這樣缺乏民主的國度當然時不久矣！ 自上而下，脫離群眾。商鞅是衛國王室，韓非是韓王之子，出身最差的李斯也是郡縣的官吏，他們所接觸的都是官僚階級、王公貴族，並沒有親身實地的接觸、體驗黎民百姓的生活；同時法家的「性惡論」將人生百態都看為爭權奪利的表現。這些導致了他們在踐行法家君主專制的過程中所走的都是一條自上而下的道路，他們認為只有通過君主發號施令，國家頒布強制性的法律、法規，搭建完善的上層構架一系列上層措施才能維護國家的穩定和發展。他們沒有認識到「水能載舟，亦能覆舟」的真理，沒有回歸基層傾聽百姓的心聲，一味自以為是、我行我素，迎接他們的自然是忍無可忍的廣大百姓的怒火。 ...農民揭竿而起 結語： 秦國利用法家君主專制思想興國、治國，法家思想通過秦國發展驗證、成長。秦國在法家思想的指引下由弱變強、統一中原，又在法家思想弊端的影響下迅速衰敗走向滅亡，秦國的興衰恰恰是法家君主專制思想的利與弊的一種體現！
文章來源取自於：
每日頭條 https://kknews.cc/history/9v3j438.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010463298
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